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    E-Learning und Blended Learning: Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung (essentials)

    Beschreibung E-Learning und Blended Learning: Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung (essentials). Die Autoren beschreiben die Deutungen des Begriffes E-Learning und erläutern die Rahmenbedingungen sowie die Elemente von E-Learning Arrangements. Sie entwickeln ein praxiserprobtes Blended Learning Arrangement, das problemorientierte Workshops mit selbstgesteuertem Lernen auf der Basis von Web Based Trainings oder Lernvideos verknüpft. Erfolgsfaktoren für E-Learning und Blended Learning Arrangements werden analysiert, eine zuverlässige Konzeption der Lernbegleitung wird entwickelt. Die Autoren leiten zudem auf Basis ihrer langjährigen Projekterfahrung Fallstudien für E-Learning und Blended Learning in Verbindung mit Social Learning ab, welche sich durch eine konsequente Bedarfsorientierung, Effizienz und Wirtschaftlichkeit auszeichnen.



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    E-Learning und Blended Learning - Selbstgesteuerte ~ Die Autoren beschreiben die Deutungen des Begriffes E-Learning und erlÀutern die Rahmenbedingungen sowie die Elemente von E-Learning Arrangements. Sie entwickeln ein praxiserprobtes Blended Learning Arrangement, das problemorientierte Workshops mit selbstgesteuertem Lernen auf der Basis von Web

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    E-Learning – Wikipedia ~ Unter E-Learning oder Electronic Learning (englisch electronic learning „elektronisch unterstĂŒtztes Lernen“, wörtlich: „elektronisches Lernen“), auch als E-Lernen (E-Didaktik) bezeichnet, werden – nach einer Definition von Michael Kerres – alle Formen von Lernen verstanden, bei denen elektronische oder digitale Medien fĂŒr die PrĂ€sentation und Distribution von Lernmaterialien .

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    FĂŒnfte Station des Personalmanagements ~ Erpenbeck J, Sauter S, Sauter W (2015) E-Learning und Blended Learning – selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung. Essentials. Springer Fachmedien, Wiesbaden Google Scholar. Erpenbeck J, von Rosenstiel L, Grote S, Sauter W (Hrsg) (2017) Handbuch Kompetenzmessung – Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pĂ€dagogischen und .

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    Werner Sauter – Wikipedia ~ Werner Sauter (* 4.MĂ€rz 1950 in Ehingen (Donau)) ist ein deutscher PĂ€dagoge, Dozent und Autor von SachbĂŒchern.Er ist Experte fĂŒr kompetenzorientierte Lernsysteme. Veröffentlichungen (Auswahl) Sauter veröffentlichte eine Vielzahl von BuchbeitrĂ€gen zur Didaktik und Methodik beruflicher und betrieblicher Bildungssysteme und von Fachartikeln sowie seit 1984 FachbĂŒcher zur Aus- und .